今天下午要到台東市出差
不過之前有個相當大的磨練‧‧‧
那就是：照顧三年級三節課！
期間我看班上吵翻天，幾乎讓人難以忍受
好佳在圖畫紙一發，分散了他們的注意力
這個小朋友叫謝麗庭，她哥哥也是我教的
鄉村小孩畫的圖都比城市小孩晚了一步，也更顯童真
後面的是彭亦韶，無巧不巧，他姊姊也是我教的
班上比較 "聽話" 的就屬這兩個了
很多小朋友的畫作其實都還不錯，構圖也很完整
有時，從小朋友的畫畫裡頭，還是可以瞧出他們心中一些端倪的
這個小朋友平常上課很愛亂講話，不過一到畫畫
就安靜了起來，畫的恐龍世界，雖然有本可模
但配色還相當不錯，讓人驚奇！
他一看就知道是阿美族的吧！他也是相當調皮的搗蛋鬼
只是，今天畫的圖看得出來很用心
構圖豐盛，顏色真是漂亮，當然也得歸功於蠟筆‧‧‧
才上完兩節課，他們導師就擔心學生情況急忙跑回來了
說真的，才管了兩節課，我就覺得去掉了半條命
玩遊戲是唯一可以吸引他們注意力的好辦法
但是還得擔心遊戲過程中的安全問題
很多時候，不是老師不想盡全力教學
而是，我覺得有點像目前公務員一樣
─動輒得咎！
為什麼呢？我想在很多國家都有這個問題
法規多如牛毛，任何一個地方出錯，只要有人緊咬錯誤
要羅織人入罪，相當簡單
舉個例來說：校園安全裡頭規定，學校要有無障礙設施
樓梯要有防護網、籃球架要有保護塑膠墊、教室內用品更要符合學生安全規定等等
我想，全國只有貴族學校合乎標準
可是每年填報的資料，哪間學校敢說實話？
結果就是讓教育部與不懂事的家長會胡言亂語批評
沒事還好，有事就找學校算帳
只是，經費呢？
問題出在：整個國家把教育經費挪為他用
就算監察院提出彈劾，也不見改善
這些政府官員，大大小小都是全體國民選出
難道家長不也是 "壓榨" 自己孩子的其中一員嗎？
〈更別提很多建築都是 "家長" 蓋的，別人孩子死不完〉
很多時候資源分配的不公平
更形成目前災區一樣情況：要五毛給一塊
而真正需要錢的，連五分都不給！
說來可笑，這就是台灣的政治實況
連教育局的都說：教育部在逼迫學校說謊、假造文書
而全國有三分之一的公務員，我想做的事都半斤八兩
卻能義正嚴詞的評判別人！
我做不到，因為我自認道德有瑕疵
還是那句老話：誰認為自己沒罪的，可以丟第一顆石頭
看來，很多問題還是得像慢慢釐清頭緒才行
我倒覺得我們可以參考日本，一樣是儒教立國
有些 "內規"，日本人受害更深，也開始尋求解套
記得二十年前看NHK探討日本教育政策時
就有專家學者提出很多看法
例如：廢掉"神話"，像一些標語
快快樂樂出門 平平安安回家之類的道德勸說
改用一些強化方法論、邏輯的方法讓學生清楚了解
這有甚麼用呢？其實學校很多教材都充斥著 "說教" 而非 "說理"
認同 "權威" 而不認同 "依理行事"
這也造成小朋友長大後懶得動頭腦，只依循舊規，缺乏創新能力
‧‧‧‧
其實，很多問題，深入剖析一下，發覺台灣最大的問題
不在如何教育小孩，而在如何教育頑固的大人！
去開會吧！不說了
留言列表
